Educação a distância para a formação ao longo da vida na sociedade do conhecimento

Questões problemáticas:

1-Até que ponto a educação formal está preparada para receber o apoio das TIC?

2- Será que todas as entidades públicas receberão o financiamento necessário para implementar as TIC?

3- Será que os investimentos conseguem acompanhar o ritmo frenético da sociedade?

2º Exercício

Para operacionalizar as novas tecnologias não é necessário única e exclusivamente a compra de material informático.

A formação dos docentes nas novas tecnologias de informação e comunicação deve ser a primeira prioridade de qualquer escola. O que hoje se aprende torna-se obsoleto logo no dia seguinte. Os nossos alunos precisam de saber aplicar as suas aprendizagens e transformá-las em conhecimento.

A educação ao longo da vida é neste momento primordial, A evolução das novas tecnologias obriga a uma adaptação constante, não só dos indivíduos como das próprias sociedades. O saber deve ser construído por cada um de nós “Aprender a aprender”. Se cada um de nós e os cidadãos não “evoluírem” podem perder inclusivamente os seus postos de trabalho.

Nunca é tarde para aprender – provérbio bem presente e actual na sociedade do conhecimento em que vivemos.

Pontos Fortes

- Facilidade na comunicação;
- Promoção de actividades que levam ao aluno a trabalhar colaborativamente;
- Informação disponível gratuitamente;
- Acesso rápido à informação e à formação;
- Utilizador crítico e reflexivo;
- Trabalho cooperativo (em rede);
- Acesso ao mercado de trabalho mais rapidamente;
- Preservação do ambiente.


Pontos fracos

- Individualismo;
- Falta de contacto humano;
- Transformação da informação em conhecimento;
- Utilizador passivo;
- Resistência à mudança;
- Falta de programação institucional para a reciclagem dos equipamentos informáticos.

Aprenda a aprender

PROBLEMÁTICAS

Será que a Educação Formal está a tirar todo o partido do potencial educativo da web/internet?

Até que ponto a Educação Formal consegue acompanhar as mudanças contantes das TIC?

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA NA SOCIEDADE DO

Os autores do artigo apontam vários pontos fortes e fracos da educação a distância para a formação ao longo da vida na sociedade do conhecimento. Centrando a nossa atenção nas problemáticas, podemos identificar:

• Acesso a recursos informáticos ou ao sistema;


• Dificuldade em acompanhar a evolução da tecnologia;


• A aprendizagem colaborativa resvala com frequência para a cooperativa;


• Transformar a informação recolhida em conhecimento.

Do artigo, depreende-se que a grande problemática será a de "aprender a aprender", no sentido de o indivíduo conseguir munir-se das suas ferramentas ideais em que por si próprio transforma em conhecimento as experiências vividas, a informação recolhida. Obviamente que esta aprendizagem passa sempre por uma motivação intrínseca e pelas oportunidades que nos são facultadas.

2º Exercício

a. Qual o papel do Ensino a Distância (EAD) para a educação ao longo da vida?
A educação a distância para a formação ao longo da vida na sociedade do conhecimento (Identificar problemáticas da educação a distância para a formação ao longo da vida).
http://repositorium.sdum.uminho.pt/dspace/bitstream/1822/7056/1/EAD.pdf

Vamos explorar a hipótese de colocar um vídeo

Este é um vídeo de demonstração...

A internet como um meio facilitador da formação de professores ao longo da vida

A formação de professores não deve limitar-se apenas a ministrar os conteúdos; os professores deverão desenvolver capacidades de liderança, aptência para a mudança, vontade de inovar, aprender sempre, dinamizar projectos e reflectir sobre as suas práticas de ensino na sociedade. AS TIC vieram permitir uma alteração permanente na nossa forma de pensar, alterando a natureza da comunidade. Assim, podemos distinguir dois tipos de comunidades: a comunidade online e a comunidade virtual. A primeira é formada por interveniente que já se conhecem, encontram-se fisicamente e comunicando para trabalhar. O segundo, por sua vez, é constituido por indivíduos que não se conhecem, mas que estabelecem contacto para trabalhar. À medida que estas sociedades evoluem, vão originando as chamadas comunidades de aprendizagem. Estas podem ser compostas por elementos interculturais, favorecendo a compreensão entre os povos e as culturas.O ensino necessita de abandonar algumas da suas antigas metedologias, enveredando por um trabalho de equipa, com o objectivo de acompanhar o ritmo acelerado da sociedade. Desta forma, as TIC permitirão a criação de uma sociedade coesa, diversificada, encorajando a colaboração, a criatividade e a inovação entre os participantes.

Exercício 01

a. Qual o contributo das TIC para a educação ao longo da vida?A internet como um meio facilitador da formação de professores ao longo da vida (leitura crítica do artigo)

http://www.nonio.uminho.pt/challenges/05comunicacoes/Tema2/06MariaMachado.pdf

Palavras - Chave:

Mudança
Formação Permanente
Dinamização
Inovação
Liderança
Reflexão Crítica
Comunidades Virtuais
Tolerância
Comunidade de Aprendizagens
Curso a Distância
Motivação
Sabedoria Partilhada
Cultura de Aprendizagem

Resumo do Artigo:

Segundo a autora, a formação e a actualização permanente da classe docente, potencia e optimiza a capacidade de intervenção do profissional.
Os altos índices de motivação favorecem a instrumentalização das tecnologias de informação e comunicação ao serviço de uma aprendizagem permanente.
Relativamente à utilização das tecnologias de informação e comunicação, existe a consciência de que estas estimulam, induzem e favorecem uma cultura de sabedoria partilhada onde a inovação e a mudança são atitudes conscientes numa comunidade em permanente evolução.

A internet como um meio facilitador da formação de professores ao longo da vida

Palavras-Chave:

- TIC
- Formação ao longo da vida
- Comunidade online
- Comunidade de aprendizagem
- Aprendizagem colaborativa


O artigo da Dra. Maria José Machado assenta num estudo realizado com um grupo de professores de áreas e nacionalidades distintas, no sentido de verificar que as TIC se constituem, numa perspectiva construtivista, como um meio promotor da relação entre os participantes.

Quer os indivíduos constituam uma comunidade online, quer constituam uma comunidade virtual, que muitas vezes evolui para a primeira, podem sempre constituir-se como uma comunidade de aprendizagem e realizar a formação mediante cursos a distância.

Segundo a autora, o facto de não compreender uma referência de tempo, de possibilitar a quebra de inibição e promover a multiculturalidade, transforma estes cursos em aprendizagens muito vantajosas. Além disso conduzem à mudança e à inovação, tanto no que concerne à utilização de novas práticas pedagógicas, como no que se refere à introdução de uma nova dinâmica nas escolas.

Balanço das actividades

Neste momento temos um blogue da disciplina - Grupo turma com o título

EFA para a Sociedade da Informação
Endereço - http://efasi.blogspot.com/
Autor - apassarinho@eseb.ipbeja.pt

Temos também quatro blogues correspondentes a cada um dos quatro grupos, a saber:

Grupo 1 - Blogue com o título: Faz Cagulo
Endereço- http://ivamariaana.blogspot.com/
Administrador - ivamariaana@gmail.com

Grupo 2 - Blogue com o título: Mess
Endereço - http://efadultos.blogspot.com/
Administrador - mestrado.mess@gmail.com

Grupo 3 - Blogue com o título: Formação ao Longo da Vida
Endereço - http://flvida.blogspot.com/
Administrador - irinappalma@hotmail.com

Grupo 4 - Blogue com o título: Simplesmente Professor
Endereço - http://mestradoea.blogspot.com/
Administrador - mestradoea@gmail.com

Formação ao longo da vida

RESUMO
Os professores devem manter-se actualizados, uma vez que são agentes dinâmicos e intervenientes no processo de ensino-aprendizagem(Life long learning).
As TIC exercem um papel fundamental na actualização da intervenção dos professores no processo acima referido: partilha/interdisciplinariedade entre todos os intervenientes.
As comunidades online e virtuais são importantes em todo o processo de formação inerente à inovação e mudança.
Os cursos a distância conduz a um maior acesso ao conhecimento(qualidade/quantidade) e promove os trabalhos em parceria, partilha de saberes, desinibição, articulação,interculturalidade.
A formação deve ser mista: presencial, online e virtual.
Palavras-chave:
Life long learning
Comunidades de aprendizagem
Formação a distância
TIC
Comunidades virtuais/comunidades online
Life long learners
Inovação/mudança

Terminado o 1º exercício

Todos os grupos devem ter o blogue activo com o mesmo resumo que colocaram no blogue http://efasi.blogspot.com/.

E a seguir à publicação do resumo ?

Cada um dos elementos da turma deve fazer um comentário crítico aos resumo dos colegas.

Trabalho de cada um dos grupos

Cada um dos grupos deve colocar neste blogue o resumo do artigo proposto no 1º exercício e o conjunto de palavras-chave identificadas.

1º Exercício

a. Qual o contributo das TIC para a educação ao longo da vida?
A internet como um meio facilitador da formação de professores ao longo da vida (leitura crítica do artigo)
http://www.nonio.uminho.pt/challenges/05comunicacoes/Tema2/06MariaMachado.pdf (Resumir o artigo e Identificar as questões chave desta temática).